Несколько университетов, кажется, контролируют поток идей и людей в академических кругах

Согласно новому исследованию Университета Колорадо (CU) в Боулдере, только пять университетов США подготовили каждого восьмого преподавателя, работающего в высших учебных заведениях страны.

Исследование, опубликованноев журнале Nature дается наиболее исчерпывающий взгляд на структуру американской профессуры, собирая данные о почти 300 000 профессорско-преподавательских составах (включая те, где они получили свои собственные ученые степени) на более чем 10 000 университетских кафедрах в 368 учреждениях, присуждающих докторскую степень. с 2011 по 2020 год.

Исследование показывает, что во всех областях науки большинство профессоров являются выходцами из небольшого числа учебных заведений.

«Мы все знаем, что академическое образование важно — это первое, что профессора указывают в своей биографии, — но трудно измерить, насколько велико неравенство в высшем образовании, пока вы действительно не проанализируете данные», — сказал Дэниел Ларремор, соавтор нового исследования и доцент Института BioFrontiers.

Возьмите пять школ, выпускающих наибольшее количество профессоров в США: Калифорнийский университет в Беркли; Гарвардский университет; Университет Мичигана; Стэндфордский Университет; и Университет Висконсин-Мэдисон. Эти учебные заведения, как подсчитали Ларремор и его коллеги, подготовили больше преподавателей в США, чем все университеты за пределами США вместе взятые. В академических кругах 80 процентов штатных преподавателей получили докторские степени всего в 20,4 процента университетов страны.

Выводы группы также рисуют потенциально смутную картину тенденций разнообразия в университетах США. Группа обнаружила, например, что, хотя женщины-преподаватели становятся все более распространенными в широком спектре академических отделов, эти успехи вскоре могут остановиться.

«Нам не следует ожидать гендерного паритета в академических кругах, если не будут предприняты дальнейшие инициативы и изменения в практике найма», — сказал Хантер Вапман, ведущий автор статьи и аспирант кафедры компьютерных наук.

Ларремор (который получил докторскую степень по прикладной математике в Калифорнийском университете в Боулдере в 2012 году) добавил, что он надеется, что университеты США воспримут результаты как тревожный сигнал: «Количественная оценка и проливание света на эти тенденции помогут нам изменить систему».

Чтобы проинформировать об этом долгом процессе, Вапман, Ларремор и их коллеги использовали данные Исследовательского центра академической аналитики и построили сеть потоков людей между университетами.

Соавторами исследования были Сэм Чжан, докторант прикладной математики Калифорнийского университета в Боулдере, и Аарон Клаузет, профессор информатики.

«Мы можем увидеть, что Аарон Клаузет работает на факультете компьютерных наук Калифорнийского университета в Боулдере», — сказал Уопман. «Мы также видим, где он получил докторскую степень — в данном случае в Университете Нью-Мексико [UNM]».

Эта точка данных создает связь между CU Boulder и UNM, как спица в велосипедном колесе, и это всего лишь одна из сотен тысяч в сети команды.

Исследуя эту сеть, команда обнаружила, что в священных залах академических кругов некоторые залы более священны, чем другие: ученые, получившие ученые степени в менее престижных школах, редко получали работу в более престижных учебных заведениях.

Например, в области компьютерных наук только 12 процентов преподавателей смогли получить работу в университетах, более престижных, чем те, в которых они учились, а в экономике эта цифра упала до шести процентов.

По словам Ларремора, эта строгая иерархия выходит за рамки процесса найма. Ученые, получившие ученые степени в менее престижных школах, также, по-видимому, покидали эту сферу гораздо чаще, чем их коллеги из более элитных учебных заведений. То же самое сделали профессора, обучавшиеся за пределами США, Великобритании и Канады, или профессора, работавшие в своей докторской альма-матер.

«Многие проявления неравенства в системе коренятся в найме на работу, но оно усугубляется истощением кадров», — сказал он.

Группа обнаружила, что женщины-преподаватели становятся все более распространенными на самых разных факультетах университетов. Школы, однако, не нанимают больше женщин, чем десять лет назад — мужчины в академических кругах просто в среднем стареют и чаще выходят на пенсию.